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中职学生德育教育存在问题及教育对策研究

时间:2023/11/9 作者: 长江丛刊 热度: 9585
陈唯珈

  中职学生德育教育存在问题及教育对策研究

  陈唯珈

  从目前的情况来看,道德行为也是中职学校普遍存在的问题,这势必会影响他们今后的生活,影响这个社会。中等职业学校的学生依旧处于生命中成长的重要阶段,是形成良好的世界观、价值观、人生观的重要时期,教师有必要对中职学生进行专业的德育教育,以帮助其完成学业,构建良好的社会公德、行为习惯和人格。笔者从事中职学生德育教育多年,深知这一教育的重要性,在这里,笔者就将主要分析影响中职学生德育的主要原因,以及如何提高中职学生德育教育。希望能够起到抛砖引玉的效果,为后来者提供一定的帮助。

  思想道德问题 原因 措施

一、中等职业学校学生思想道德存在的问题

(一)自控力差,法制观念淡薄

  由于现在中职学生的特殊出生年代,大都学生是独生子女,自小就深受爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的保护和关爱,被视为一个家庭的“掌上明珠”,被人们普遍称作为“小太阳”。因为长时间身处于这样被呵护、被关爱的环境中,所以普遍造成了孩子们养成了自私、容易生气、唯我独尊、任性的性格。做事情的时候总是随心所欲,不能够管理好自己的行为目标,只是一味地追求放任、自由,有的甚至喜欢把个人的快乐建立在别人的痛苦之上。并且丝毫不在意别人的感受。在家里,目无尊长,肆意而为;在学校,损坏公物、破坏环境、扰乱秩序、打架生非、抽烟酗酒。课堂上,总是不认真听课、玩手机、看小说、窃窃私语的人总不在少数。这很是让家长、让老师、让学校头疼。

  (二)片面追求物质享受,精神世界空虚

  由于时代的日益发展,我们所身处的这个社会逐渐产生一些不良的社会风潮,在一些影视剧、电影、综艺节目中,总是存在错误的导向,让孩子们误以为名牌、时尚、精品、奢华就是社会潮流,一味地进行模仿、一味地跟风,导致我们的学生彻底偏离了原来的生活轨迹,导致了片面追求物质享受,精神世界空虚的现状,这一现状表现出我们的学生沉迷于物欲,忘记了自己只是一个学生,忘记了父母送他们来上学的初衷,忘记了今后让承担的社会责任。忽视了除了物质需求,我们还需要一定的精神世界,比如说:健身、社会时事。对公民道德素质、科技发展、环境保护和社会风气等问题则无动于衷。变得麻木不仁,只活在自己的世界里。

二、提高中职学生德育教育的策略

(一)以学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络为基础,构建德育教育体系

  中职生的择业观、就业观、价值观的形成,与学生家庭尤其是学生家长密不可分,同时也受到社会就业氛围、环境的影响。中职学校要在充分发挥学校德育工作网络作用的同时,花大气力,精心构建学校、家庭、社会三位一体的德育教育体系,有针对性地开展中职生的德育工作。更加贴近学生生活,中学生的思维能力尚不成熟,与成年人之间有很大的区别,这就有必要要求老师积极地投入到学生的世界里,去理解学生的所思所想,尽量贴近学生生活,抓住学生所喜闻乐见的感兴趣的生活素材去引导学生积极思考,不要以成年人的标准去衡量一个学生的学习能力。在生活中,充当一个好朋友,为学生排忧解难,在思想上将学生向乐观的方向引导;在课堂上,尽量用学生喜欢的语言、语气、动作、方式进行授课,努力让学生接受自己,喜欢自己,使得自己更具有亲和力,学会启发式教学,提高学生主动参与、勤于动手、乐于探究的好习惯,提高学生学习欲望。达到效率的升华,成为一个“真正有用”的老师,更加贴近学生的生活,扮演好亲人和老师的双重角色,充分得到家长和校长的信任,成为各科老师的得力助手,深入学生的生活中,了解他们的烦恼,知道他们的苦处积极做思想开导工作,让学生们生活在阳光之下,赢得学生的信任。

  (二)以职业道德教育为主线,拓展学校德育内容

  充分发挥学校思想政治课,把它当作拓展学校德育内容,提升学生职业道德的主渠道。在教学中,我们教师也不必照本宣科,可以结合当下时事,分析劳动人物的典型案例,从人物的各个方面入手,与当下市场环境相适应,引导学生建立良好的职业道德和素养,在教育中完善学生的人格,为他们今后的职业道路树立正确的榜样,以积极地心态面对未来的世界,在讲课的过程中,也不一定是老师的一味灌输,要充分发挥教师的主观能动性,发挥学生的主体作用,充分把课堂交给学生,在面对一个问题的时候最好能展现两面的观点,让学生们自由的讨论,最后整合观点,各抒己见,最后,由教师加以引导,使学生从主观意识中认识到该学什么,不该学什么。

三、结语

新的社会环境下,各个中职学校的竞争日趋激烈,学生就业的压力也越来越大,所以要想让学生能够在以后的职业生涯中摆脱困境,求得发展,学校一定要专注于每个学生的职业能力培养,而实现这一目标,需要我们的老师、学生、家长的共同努力,就要求学校在关注学生专业发展,提高专业技能的同时,加强和改进德育教育工作。

  [1]李婕娓.儒家仁爱思想在中职学校学生德育教育中的应用及价值实现[D].内蒙古:内蒙古师范大学,2011.

  [2]何红.“顶岗实习”人才培养模式下中职学校德育实效性的研究[D].广州:广州大学,2013.

  [3]孙海滨.中职学校学生德育典型教育的改革研究[D].广州:广东技术师范学院,2014.

  (作者单位:浙江交通技师学院)
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