王爱兵

　　有效开展体育模块教学的思考

　　王爱兵

　　随着新课改的推进，模块教学已经成为了体育课程的一大教育特殊。为促进中小学体育教学的改进发挥出了积极的作用。在文中就中小学如何更好地推进体育模块教学提出几点建议，以期能够为体育教学提供借鉴。

　　体育模块教学 体育课程改革 中小学

　　体育模块教学是在我国课程背景之下体育教学的新型模式，目前体育模块教学尚处在尝试和实验阶段。全国各个地区的教学存在较大的差异，各地区的教学班额也存在很大的差别，如何更有效地开展体育模块教学，是各级教育行政部门和我们每一位体育教育工作者应有的使命和责任。

一、认识学校体育工作的重要性

拥有健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的前提，是中华民族旺盛生命力的体现。开展活动是增强青少年健康体魄的有效途径。各级政府和体育、教育行政主管部门，各级各类学校和广大教育工作者、学生家长一定要从祖国的前途和中华民族伟大复兴的大局出发，以对社会主义事业极端负责的态度，认真贯彻中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，切实加强学校体育工作，全面贯彻党的教育方针，把学校体育工作作为全面推进素质教育的重要内容抓紧抓好。为学校体育工作的开展创造条件，各级政府要加强对学校体育工作的领导，要从政策引导、舆论导向、场地设施条件的改善以及资金投入等方面支持学校体育工作。

二、提高教师的专业素养

中小学教育是个体发展的基石，科教是兴国的必由之路。“基础不牢，地动山摇”，中小学教育中出现的失误会影响到个体一生的发展，甚至会影响到社会发展的速度。教师是教学中的主导，是教育必不可少的一大要素，是连结国家教育方针和学生个体的桥梁。教师不但影响学生的发展甚至对社会和谐发展有一定影响。具有良好的专业素养是成为教师的最基本要求，老师专业知识上存在的缺陷会影响学生知识的获得，智力的发展，教师专业素养的水平直接决定模块教学的效果。专业老师首先要精心设计课堂教学的程序、教学内容、教学评价手段，经教研组讨论分析、进行教学实验，最后确定教学实施方案。因此，教研组成员应不断学习，搜集素材，不断更新教学手段，从而汲取好的教学方法和教学手段。

　　此外，中小学教师对中小学生影响是非常深远的。不仅表现在影响着学生未来知识系统的形成更表现于教师还会影响学生的未知态度和世界观的形成。教师不求甚解的态度必然会影响到学生对待知识的态度。而且当教师不能顺利的回答出学生提出本学科内所学的问题时，学生会对教师的学识甚至是教师的人格产生怀疑，认为教师是“徒有虚名”、“在其位不谋其政”等等。

三、根据实际制定体育教学内容，合理安排体育课

各地区各学校的发展很不均衡，在制定体育教学内容时要考虑可利用的教学场地，充分利用学校一切可利用的教学场地进行教学。如学校可选择跳绳、武术健美操等受场地影响不大的教学项目。

　　模块教学的设及面很广，如老师的工作安排，活动场地的安排，学生选项的安排等，同时还要考虑到体育课和文化课之间的冲突、男女生之间的冲突等等。因此，体育课的安排可分年级进行，同一年级分男女生安排。教研组在新学年开学前可将体育课的安排方案提交学校教务处，由教务处统筹协调安排。

四、制定科学合理的评价内容、评价标准和评价手段

科学合理评价能够更有效地促进体育模块教学的开展，教学评价手段和教学评价内容的制定要依据教学内容来制定，教学评价标准要通过绝大多数学生能够达到的标准。正确评价机制的建立能够把学校体育推向健康发展的轨道上来，使学校体育真正为学生服务，为学生的终身体育打下坚实的基础。

五、妥善解决体育教师的待遇问题

体育教师的聘任、课时费待遇应当与其他任课教师同等对待。如，按国家规定妥善解决体育教师的工作服装；体育老师组织课间操（早操）、课外体育活动、课余训练、体育竞赛，必须合理计算工作量；还要加强对体育教师的业务指导和培训，不断提高他们的专业素质和知识水平。（作者：王爱兵 定西市通渭县体育运动中心）

　　［1］宫磊，王班.浅议新形势下体育模块教学的研究［J］.科教文汇（下旬刊），2013（07）：98～99.

　　［2］王艳梅.体育模块教学让学生真正学会［J］.当代体育科技，2016（03）：85～86.

　　（作者单位：甘肃省定西市通渭县体育运动中心）