刘春红　贺麟迤

　　加强高职院校作风建设的探索

　　刘春红贺麟迤

　　作风建设事关高职院校发展前景，要深刻认识加强作风建设的重要性，本文分别从倡导优良学风，强化思想教育；增强服务意识，密切联系群众；坚持民主集中，建立健全制度；坚持“一岗双责”，加强监督检查等四方面进行探索，以推动高职院校的健康可持续发展。

　　高职院校 作风建设 有效途径

　　作风，是指人们在思想、工作和生活等方面表现出来的比较稳定的态度或行为风格。从个人的层面说，作风反映一个人的形象气质，从党和国家的层面看，作风是重要组成部分，关系整个党、整个国家的精气神，也关系着人心的向背。习近平同志专门指出：“工作作风上的问题绝对不是小事，如果不坚决纠正不良风气，任其发展下去，就会像一座无形的墙把我们党和人民群众隔开，我们党就会失去根基、失去血脉、失去力量。”对于高职院校而言，必须深刻认识加强作风建设队高职院校发展的重要性和必要性，要加强探索作风建设的有效途径，锲而不舍、持之以恒。

一、加强作风建设是高职院校的核心课和必修课

（一）加强作风建设是中国共产党常抓不懈的优良传统

　　毛泽东曾自豪地说，“把马克思列宁主义同中国革命具体实践相结合的中国共产党，在中国人民中产生了新的工作作风，这是中国共产党区别于其他政党的显著标志。”邓小平也曾指出，“共产党的领导够不够格，决定于我们党的思想和作风”。在中国共产党已经走过的95周年光辉历程中，我们党不忘初心，一直继承和发扬着以“理论联系实际”、“密切联系群众”、“批评和自我批评”三大传统为首的优良作风。从“三大纪律，八项注意”，到1949年3月中共七届二中全会根据毛泽东的提议做出的“六条规定”，到2012年12月4日中共中央政治局召开会议确定的关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，再到2015年10月《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》的出台，中国共产党时刻保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，以实际行动不断践行作风建设的加强，作风建设一直在路上。

　　（二）加强作风建设是“两学一做”学习教育的实践深化

　　2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，倡导的是学用结合、知行合一，以实事求是、锐意进取的作风去坚守和践行共产主义信仰。高职院校的每一位成员，都应该加强对“两学一做”学习教育的贯彻落实。大哲学家康德有句名言：“位我上者，灿烂星空；道德律令，在我心中。”牢记道德法律，严格要求自己，自觉养成一种见贤思齐的风范，不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。在独善其身的同时，还要相善其群，用自己的良好言行去影响身边人，形成良好的学习、工作风气。

　　（三）加强作风建设是构建和谐校园的重要保证

　　构建社会主义和谐社会是全国各族人民的共同理想，构建和谐校园也是所有师生的美好愿望。高职院校和谐校园的构建，是教育性和人文性的综合。作风建设，正是以人为本，围绕学校教书育人的中心工作，以党风、政风的改进，推动学校校风、教风、学风的积极转变，形成领导廉洁自律、恪尽职守，教师身正为范、关爱学生，学生砥砺奋进、互助友爱的良好和谐风气。同时抓住易于滋生腐败的关键环节和重点领域，通过加强教育管理、强化民主监督、规范权力运行机制等一系列手段，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，以作风建设促进风清气正校园风气的形成。

二、加强高职院校作风建设的有效途径探索

（一）倡导优良学风，强化思想教育

　　学风是一个学校的灵魂。但它不仅仅是指学习风气。毛泽东同志曾提出：“所谓学风，不但是学校的学风，而且是全党的学风。学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题”。高职院校的学风，关系着校风、教风。在积极转变作风的过程中，一定要强化学习。一是学习内容要丰富化、专题化。要把党纪法规、优秀传统文化、先进人物事迹纳入重要学习范畴，并组织党员领导干部围绕廉洁从政、廉洁自律定期进行专题学习。二是学习方式要多样化。要自主学习和集中学习相结合，正面引导与反面警示相结合，扎实开展理想信念教育、岗位廉政教育、典型示范教育和反面警示教育。三是学习要自上而下全覆盖。学校主要领导人要率先垂范，带头学习，每学期定期给师生上党课、作形势报告，积极参与相关理论研究，形成重学习、重思考、重实践的良好氛围；教师要主动学习国家教育政策、职业教育前景、学校的发展规划等，自觉贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，把教书育人作为天职，把诲人不倦作为本份，辛勤耕耘、廉洁从教；学生要努力学习专业知识和技能，遵守学校的各项规章制度和行为规范，围绕社会主义核心价值观，开展诗歌朗诵、书画比赛、征文比赛、辩论赛等丰富多彩的活动，深入推进廉洁文化进校园。

　　（二）增强服务意识，密切联系群众

　　全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，密切联系群众是我们党最大的政治优势。对高职院校而言，更要密切与基层、群众的关系，才能为群众服务好，办出人民满意的教育。一要推进党务、院务的公开。学校、各职能部门要及时公开应当公开的事项，扎实推进党务、校务公开工作的规范化、制度化、常态化，拓宽群众监督渠道，扩大教职工的参与面，发挥教职工在学校改革发展中的知情权、参与权以及在民主决策中的重要作用。二要深入基层调研。学校各级领导要深入各系、各部门中，教师要深入到学生当中，听取各方面的意见，全面准确地掌握第一手资料，为解决师生困难、为推动学校发展提出有价值的对策建议。三要精简办事程序。学校各职能部门要发挥部门网站的功能，公开并精简办事流程，建立和完善网上服务平台，为广大师生提供方便。

　　（三）坚持民主集中，建立健全制度

　　民主集中制是中国共产党的组织原则，是党的根本组织制度和领导制度。高职院校加强作风建设，必须坚持民主集中制，并建立健全相关制度。学校领导班子成员必须遵守“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”原则，规范“三重一大”事项的内容、决策程序、决策机制，坚决克服主观臆断、拍脑袋决策或包办代替、擅自决定重大事项等错误倾向，用民主的方法推进工作，广泛听取各方面意见和建议，发挥领导班子整体作用，提高领导和管理效能。学校各职能部门要建立健全部门民主生活会制度以及部门集体决策等相关制度，规范议事规则，每年定期举行1-2次专题民主生活会，加强部门人员的交心谈心，坚决杜绝拉帮结派、小团体主义、有意见当面不说、背后乱说等不良现象，讲团结、讲协作，形成宽容友善、互助互谅的良好工作风气。

　　（四）坚持“一岗双责”，加强监督检查

　　在高职院校党风廉政建设中，学校党委担负主体责任、纪委担负监督责任，要以党风廉政建设责任制的落实带动作风的积极转变。一是高职院校党委要切实履行党风廉政建设主体责任，领导干部要自觉履行“一岗双责”，既要抓具体岗位的业务工作，又要抓好分管部门和领域的党风廉政建设和作风建设；二是每个教职员工都是自己的责任主体，要严格履行岗位责任制，要严格遵守劳动纪律，严禁上班时间擅离职守或从事与工作无关的活动，杜绝无组织、无纪律、办事拖拉、工作推诿的现象；三是高职院校纪委要积极协助党委加强作风建设，强化监督检查，重点整治“庸、懒、散、浮、拖”现象，加强对物资采购、基建工程、招生就业、招投标等重点领域的廉政风险防控，通过对那些有令不行、有禁不止、顶风违纪的典型事例和群众反映强烈的问题实行“一案三查”，加大惩处力度，从严正风肃纪。

　　“逆水行舟，一篙不可放缓；滴水穿石，一滴不可弃滞。”作风建设既是攻坚战，也是持久战，它关系高职院校的社会形象、发展前景，甚至是未来命运。因此，必须深刻认识作风建设对于高职院校的重要性，必须采取有效途径和有力措施不断加强作风建设。只有持续发扬优良作风，才能实现高职院校的科学发展、协调发展、和谐发展。

　　［1］宋晓日.作风建设长效机制的思考［J］.中国监察，2010（1）：44.

　　［2］陈黎敏.加强高职院校作风建设长效管理的思考［J］.常州信息职业技术学院学报，2013（10）：1～2.

　　［3］陈新.以马克思主义群众观为指导，构建高职院校作风建设长效机制［J］.职教研究，2015（9）：6～8.

　　（作者单位：广安职业技术学院监审处）

　　刘春红（1974-），西华师范大学历史学专业；贺麟迤（1983-），四川师范大学汉语言文学专业。