杨丽丽

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　　思想政治教育对大学生文化自信的培育

　　杨丽丽

　　随着社会经济迅速发展，全球一体化进程逐步加快，世界各国外来文化不断输入，各国文化间相互交融互相影响，使得文化在国家间综合国力竞争中的作用不断增强。大学生作为支持国家发展的后备力量，承担着传承与创新中华文化的使命，提升思想政治教育对大学生文化自信的培育，有助于弘扬社会主义核心价值观，实现文化自觉。

　　思想政治教育 大学生 文化自信

　　文化是一个民族生存和发展的重要决定力量。从古至今，人类社会的每一次进步都离不开文化的进步。在经济全球化背景下，各国文化相互交融，以西方文化为代表的外来文化正渗透着我们的思维和生活方式，特别是影响着价值观尚未完全确立而又处在知识和文化前沿地带的大学生。因此，提升思想政治教育对大学生文化自信的培育显得十分必要。

一、培育大学生文化自信的必要性

文化自信是指我们对自身文化价值的充分肯定和对自身文化发展的坚定信心。一个民族能够生存和延续离不开对自身民族文化的传承与弘扬。

　　提升思想政治教育对大学生文化自信的培育是实现增强国家文化软实力的重要内容。“社会的现代化过程核心是人的现代化，而人的现代化过程实际上就是文化的重塑过程，因而人的发展也就是一个历史文化的生成过程。”［1］十八届三中全会提出：“建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力”。面对这样的新环境，只有提升大学生的文化自信，才能传承并创新中华文化，抵制西方文化冲击，增强国家文化软实力，在激烈的国际文化竞争中立于不败之地。

　　提升思想政治教育对大学生文化自信的培育是引导大学生合理应对外来文化冲击的必要手段。“思想政治教育的发展应注重文化自觉和文化自信的培育”［2］随着国际交往不断深入，中国文化与世界文化的交流与汇集不可避免，中国传统文化面临着世界文化冲击也越来越明显，大学生处于文化传承与创新的重要时期，只有加强对其文化自信的培育，树立民族文化本位的观念，从而合理应对外来文化带来的冲击。

二、当代大学生文化自信缺失的表现

大学生承载着传承中华优秀文化的重要使命，只有关注我国先进文化发展的成果并深刻理解其内涵，才能树立文化自信，正确应对外来文化冲击。但是当代大学生对当代文化的热衷和了解程度也不高，有的大学生受西方功利主义、拜金主义影响，存在着对中华传统文化倡导的仁、义、礼、智、信等理念的丧失，存在着对古典文学、传统礼仪、传统艺术等不了解的状况。“他们对传统文化的认知、了解程度不高，对当代中国先进文化价值认同差强人意，文化自信缺失现状不容乐观”大学生中日益以观看外国电影、过西方节日、热衷西方快餐为时尚，这些都是文化自信缺失的重要表现。

　　无聊与迷茫的不良心态在大学生群体中不同程度存在，这也是文化自信缺失的重要表现。大学生在其成长过程中需要有强大的精神支撑，文化自信度的提高有助于找到个人发展的方向和道路。尽管深处外来文化冲击的环境中，当代大学生基本对中华文化所倡导的思想和观念等有一定的认知，但同时又受到西方文化的影响，正是由于大学生文化自信缺失，使得大学生很容易形成文化迷茫，无法做到辩证的对待多元文化并存的新形势，难以形成为自己发展道路上发挥支撑作用的观念和思想。

三、加强对大学生文化自信的培育

建立思想政治教育课程培养体系，加强对大学生文化自信的培育。文化自信的建立和提升不是看一两本古典名著就能实现，需要相对系统的培养，因此需要在大学生的学习生涯中合理设置相关课程，如思想道德修养、资本论、社会主义市场经济等。这样的课程体系能够使大学生对中外文化都接触并了解，改变当前对中华传统文化认知差和对西方文化认识不全面而导致的盲目崇拜情况，在此基础上帮助大学生建立文化自信。

　　创新思想政治教育载体，加强对大学生文化自信的培育。当代大学生深处网络的世界，他们在生活、学习、娱乐各方面都高度依赖网络，是影响大学生的重要环境。加强思想政治教育网络文化建设。利用网络在大学生生活中的重要性，引导大学生正确利用网络帮助自身的发展。

　　把思想政治教育教育融入到大学生实践环节中，加强对大学生文化自信的培育。“强化通识教育，在引导学生学习、实践中培养文化自觉和文化自信”。大学生最终要走向社会，承担社会责任，实践环节是大学生走向社会前的尝试，社会的认可为大学生的学习主动性提供巨大的动力支持。文化自信的培育是为了把学生培养成为具有综合素质的人才，帮助其更好地承担社会责任，而大学生通过实践了解到社会对他们的要求后，会增强其文化自觉的意识。

　　总之，培养大学生的文化自信是当前加强高校思想政治教育中的一项重要工作，同时也是加强和改进大学生的思想政治教育的一个重要方面。大学生是社会的栋梁、国家的未来和民族的希望，也是思维最活跃、受各类文化冲突影响最大最深的群体。因此，提升大学生文化自信刻不容缓。

　　［1］亢安毅.奴役与自由—当代生活世界对人的发展影响研究［M］.北京:人民出版社，2014.

　　［2］段海超.文化自觉和文化自信的培育与思想政治教育发展向度［M］.国家教育行政学院学报，2015（01）:47.

　　杨丽丽（1990- ），女，汉族，甘肃甘谷人，西北师范大学马克思主义学院，硕士研究生，研究方向：马克思主义社会发展理论。