郭　然

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　　关于高校钢琴集体课教学与改革的思考

　　郭然

　　【摘 要】随着社会经济的迅速发展以及人们生活水平地不断提高，对于物质生活的追求已经远远不能满足人们的需要了，钢琴艺术越来越受到大家的追求与喜爱，钢琴教育在高校教育中的地位也是日益增长。但与此同时，高校中的钢琴集体课教学所存在的一些弊端也逐渐产生。本文通过对于高校钢琴集体课的论述，分析其存在的一些不足之处，提出相关的改革措施，希望能够使高校的钢琴集体课教学更加完善。

　　【关键词】高校 钢琴集体课 改革 教学

一、前言

目前我国高校的课程大多以集体上课为主，作为高校音乐课程里的一个主要组成部分，钢琴课的开设也是多以集体教学为主要形式的。钢琴课程的开展最主要的就是对于学生的反复训练以及其自身的领悟能力，但是高校集体课的教学形式，由于受到种种教学资源的限制，在一定程度上难以做到因材施教，其教学效果也就不尽人如意。我们迫切的需要对当前高校钢琴集体课的教学加以探索和改革，以改善教学模式和方法，从而不断提高教学效率和学生的综合素质。

二、高校钢琴集体课教学中存在的问题

（一）教学资源匮乏

　　高校的教学资源都是通过结合院校的实际情况加以规划与分配的。与文化课程不同，钢琴课作为一门艺术课程，它不仅需要有优秀的教师资源来提供教学服务，更加需要高校能够提供与学生人数相应的钢琴资源以便于大家的学习和练习。但现实却是目前我国高校中的专业钢琴教师缺少，优秀的钢琴教师人数就更加为数不多了；并且由于受到学校资金的限制，高校中的钢琴设备也不能满足学生们的学习需要，许多高校在开展钢琴集体课教学时都是两名甚至于多名学生来共用同一台钢琴。

　　（二）教学形式不佳

　　在前面已经提到，高校大多以钢琴集体课教学为主要的教学形式。这种教学形式在一定程度上可以缓解目前高校中的教学资源不足的问题，集体授课能够合理的配置学校资源，为学校的教学活动节约人力和物力。但是此种教学形式会使得钢琴教师难以做到因材施教，不能够照顾到学生的个别差异，有一些基础薄弱的同学就会跟不上教学进度，从而影响学习效果。

　　（三）教学评价不足

　　教学评价是教学环节中的一个重要组成部分，它关乎到教学效果的检测以及教师的教学方法、教学安排是否合理有效，在整个教学活动中不可缺少。可是据有关的调查研究，我们目前高校中的钢琴课教学评价还是没有很好的完成。高校钢琴专业学习的学生众多，但是教师短缺，教学评价机制也不完善，很难发挥好教学评价的真正作用，学生在课堂上学习的理论知识难以与实践做到整合和统一。从一定程度上来说，高校钢琴课集体教学没有达到预期的标准，从而直接影响到课程的教学质量。

三、高校钢琴集体课教学存在问题的改革措施

（一）合理配置教学资源

　　教学资源的合理配置是高校钢琴集体课教学顺利开展的首要步骤，俗话说，磨刀不误砍柴功，只有课前准备都做到充足，才能使教学工作更好的进行。高校可以适当的对钢琴集体课教学方面增加一些师资力量和钢琴设备，以满足教师和学生们的需要，也可以提高学生们的学习积极性。

　　（二）改革教学模式

　　针对当前高校钢琴集体课教学模式的弊端，应该采取有效的措施来改善。集体上课的过程中教师难以做到因材施教，但是教师可以通过在空余时间了解班级学生的钢琴基础、学习态度、性格特点以及学习能力等方面，对于钢琴基础比较薄弱的学生可以给予一些特殊指导，不让他们落后于班级中的平均水平。与此同时，高校还可以对钢琴集体课班级的学生进行适当的分组，形成一对一的学习小组，一名优秀的学生对应帮助一名学习稍微落后的同学，与他们一起学习。通过这样的分组教学，不仅可以是课堂教学模式更加生动灵活，还能够使优秀学生在提高自己钢琴学习的同时又帮助了基础比较薄弱的同学，最终达到双赢的效果。

　　（三）建立完善的教学评价体系

　　高校既然已经采取了钢琴集体课的教学模式，就应该建立与其相对应的教学评价体系。高校应该依据钢琴集体课的教学特点，设置相关的评价机构，建立合理的评价标准。在钢琴集体课教学活动完成后，严格地按照教学评价要求来对真个教学过程进行评价，通过教学评价获得的反馈来不断改善高校钢琴集体课的教学过程。改变目前高校钢琴集体课教学中忽视教学评价的一贯做法，使高校的教师以及学生深刻地认识到教学评价对于教学工作的重要意义。只有拥有一个健全合理并且有效的考核和评价体系，才能够提高学生的学习积极性，才能够提高教师的工作效率，才能够为高校钢琴集体课的顺利开展提供强有力的保障。

四、结语

综上所述，钢琴集体课教学在高校中处于重要的地位，我们必须提高改革意识，使教学更加合理。高校不仅应该采取积极的态度应对，教师也要提高自身的教学水平和创新能力来完善教学过程，最后，学生更要有责任不断加强自身的综合素养，提高学习意识，以应对教学改革。针对目前高校钢琴集体课教学过程中存在的一些不足之处，文章提出了相应的改革措施，希望对于高校的钢琴集体课教学改革能有所借鉴，从而培养出更多优秀的人才。

　　参考文献:

　　[1]牛艺.钢琴集体课教学特点的综合分析[J].哈尔滨职业技术学院学报.2008,(04).

　　[2]李蕊.钢琴集体课优点浅析[J].教育与职业,2005,(35).

　　（作者单位：潍坊学院）